中國時報【余祥╱台北報導】

政大規定新進教師一學年2門課要以英語授課,其他大學校長及副校長普遍認為,營造好的英語學習環境,比開設英語授課更為重要,目前各大學多半是吸引外籍生就讀,讓校內自然與外籍生有語言交流的機會,另外,學校也鼓勵學生走出台灣,到各國當交換學生或是海外實習,才能同時提升英語能力和國際視野。

大葉大學校長武東興說,台灣學生學了一輩子的語言,但因為沒有刺激,所以學習效果不佳,學校和政府應該提供更多交換學生或是海外實習的機會,學生就會有動機想把語言學好,「有壓力就會學很快。」

武東興提到,只有有語言天分學生可以不出國就學好英語,但大部分還是要出國才能學習到道地的語言,應該鼓勵學生出國,才能有更寬廣國際視野,大葉大學即是在學生海外交換或實習的前一學期,開設密集英語課程,比起常態課程,學習成效更好。

清大教務長戴念華認為,要讓學生學好語言,最重要的就是要營造好的英語學習環境,因此清大積極招收境外生,每年約增加一百多名,校園中多了外籍生,台生就能在環境中與外籍生交流和互動、開口說英語,但他也說,不可否認開授英文課程也是營造外語學習環境的方式之一。

「國際化的重點應該是文化的互動」,台師大副校長吳正己認為,大學不應只是開設課程,僅希望台生學習他國語言和文化,也必須提供優質的華語文教學、文化課程等,讓外籍生學習台灣在地的語言和文化,唯有雙向互動才能讓國際人才充分流通。



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